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El departamento de Biología y Geología del IES Pedro de Luna, en colaboración con el Centro de Documentación del Agua y el Medio Ambiente (CDAMAZ), pone a disposición del alumnado una selección de cómics, tebeos y manga sobre medio ambiente y sostenibilidad.  La selección de documentos es muy completa incluyendo desde el Super  López de Jan a las novelas gráficas de Jiro Taniguchi, entre otros, y está graduada por niveles- En la web de dicha biblioteca se puede tener acceso al completo listado ampliado con una selección de recursos virtuales: CÓMIC Y MEDIOAMBIENTE.comicsmedioambiente
En tan sólo un día de funcionamiento de esta iniciativa casi la mitad de los tebeos ya estaban prestados entre nuestrxs alumnxs.
Todos los cómics estarán disponibles durante Diciembre y Enero en el Departamento de Biología y Geología.
Con este proyecto se pretende trabajar el fomento de la lectura y sensibilizar sobre el cuidado de nuestro entorno y los grandes impactos globales.

Paula Sola. In memoriam

A Paula Sola,
con inmenso cariño y agradecimiento por su magistral lección de Vida.
Gracias, Paula.

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“No te rindas”

No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.

No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.

Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.

Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.

No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños

Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás sola, porque yo te quiero.

Poema leído en el acto de despedida de Paula (27/11/2016).

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También copio aquí el texto que Daniel Rabanaque, poeta y responsable del taller de escritura creativa, escribió para Paula en su libro homenaje:

¿De qué sirve escribir? Dímelo tú…
¿Dora el verso las espigas en el campo? ¿Le da color al cielo aquel poema?
¿Es que hace la escritura que el sol salga?
¿A qué sirve escribir? Te lo pregunto…
¿Acaso brota el agua de las fuentes debido a los relatos? ¿Es causa la
literatura de que las vigas sostengan los techos? ¿Jamás un libro calmó
las hambres?
¿Es que las líneas apretadas de nuestros cuadernos convierten el germen en tallo?
¿Es que los cuentos aplacan tormentas o amasan la arcilla o cargan la leña?
¿Es que nacen los corderos en novelas, los trinos en teatros, los fuegos de las nanas?
¿Es que la palabra abriga? Dímelo tú…
Así lo creo. O lo sospecho, sin más pruebas.
Escribir fija los interrogantes y así desvela el mundo.
Establece los puentes del diálogo y así nos lleva hacia los otros.
Retrata la esperanza, comparte los deseos, descubre algunos trazos del futuro
a fuerza de poner en indeleble la experiencia.
Da pistas. Abre caminos. Reúne. Desnuda. Socava. Transforma.
La palabra, el poema, la escritura, no solos sino en conjugación con otros
gestos, otras maniobras, otros pases casi igual de mágicos, curan, alimentan,
absuelven, validan, limpian, concilian, cicatrizan, restituyen, destronan,
remezclan, superan.
Así lo creo, no sé si ha de servirte.
Escribir ilumina incluso a mediodía. Arropa al bebé. Mantiene el fuego.
Es el poema lo que hace del agua un río en el que bañarse una vez tan solo.
Le dan los cuentos naranja a las naranjas, el calor a las miradas y la música a las
ramas mecidas por el viento.
¿De qué sirve escribir? Te lo pregunto…
Se lo preguntan cada vez que se reúnen dos letraheridos, estos de la cofradía de
las lecturas incansables, quienes se dejan dedos y frente y ojos y jorobas sobre
la página en blanco, aquellos, aquellas que, como yo, aman un puñado de
libros y algunos versos casi tanto como a sus amistades. Como tú.
¿A qué sirve escribir? Dímelo tú…
Pero dímelo
por escrito.


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El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer (o DIEVCM), aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 54/134 el 17 de diciembre de 1999, se celebra anualmente cada 25 de noviembre.

 “Los que matan a una mujer y después se suicidan debían variar el sistema: suicidarse antes y matarla después”
Greguería de Ramón Gómez de la Serna 
 
Al hilo de esto, recomiendo el estremecedor programa Salvados dedicado al expolio de recursos naturales en el Congo y su relación con el feminicidio. 
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Y este 25 N de 2016 : manifestación de la Coordinadora Feminista a las 19,30h en Pza de España -Zaragoza anti machismo.-

Clásicos Luna trajeron a Hércules a la clase de Biología y Geología de 1º ESo.

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Con esta actividad se pretendía reforzar y subrayar la unión entre ciencias y Cultura Clásica. Aprovechando el tema del Universo, al tratar las Constelaciones, una serie de divinidades clásicas como Gea, Selene o Hera intervinieron en una de nuestras clases para contarnos la historia de Hércules y recordarnos dónde podemos encontrarlo al caer la noche.

El día de la actuación, la clase fue interrumpida sin previo aviso por el grupo de actores que traían a clase esta divertida presentación teatralizada sobre Hércules (constelación y mito), exponiendo una breves características de esta constelación y contando de manera jocosa la mitología ligada a esta constelación.

 

Esta visita del grupo de teatro de Clásicos Luna sirvió para proponer al alumnado un trabajo sobre las constelaciones que sería presentado en público y por ello deberían practicar las habilidad de exposición oral como el contacto visual, la proyección de la voz y el lenguaje corporal (una manera más de unir “el teatro” a la clase de ciencias). El trabajo propuesto seguía unos requerimientos básicos explicados en: Constellations work. Sobre esa otra constelación a elegir el trabajo debía cumplir con:

  • un póster donde se represente y dibuje la Constelación-
  • una ficha de la constelación en la que se recogerá:
    • Descripción ¿Cómo es?
    • ¿Cuándo y dónde se ve?
    • Estrella principal.
    • Constelaciones vecinas.
    • Mitología.

Entre los objetivos que planteamos con esta actividad estaba:

-Reforzar y recalcar la unión entre ciencia y cultura clásica

-Conocer la mitología de nuestra cultura.

– Incentivar el conocimiento del firmamento.

-Entrenar las habilidades de presentación en público.

-Trabajar la búsqueda y selección de información.

-Dar a conocer el trabajo de Clásicos Luna y fomentar la participación en el proyecto.

– Favorecer la actuación ante pequeño público de actores secundarios en las grandes obras.

-Fomentar las relaciones intercurso.

-Practicar y mejorar la expresión oral en público.

La actividad resultó un éxito por el buen hacer del alumnado y el esfuerzo apasionado del profesorado.

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Para este tema:  The Universe and our planet también hemos realizado en clase un Sistema Solar a escala, realizado en una actividad de una hora de clase. Y además una práctica de Laboratorio con la utilización del Georama para entender mejor los fenómenos día-noche, las estaciones, las fases lunares y los eclipses.

Para más información sobre Hércules y su relación con la Biología, he encontrado este muy recomendable post Mito(bio)logía. 1ª PARTE. Hércules  (EN NAUKAS.COM)de  LA CIENCIA DE LA VIDA – biogeocarlos.blogspot.com/-

Hércules, Meg y Dynastes hercules.

 

Del mismo autor, otro muy interesante post que une Ciencia y Mitología es este de Nomenclatura biológico-mitológica que se publicó en el Cuaderno de Cultura Científica

 

Biodiversity Heritage Library

BioDivLibrary – Biodiversity Heritage Library-  Excelente biblioteca virtual en flickr con una apabullante cantidad de preciosos grabados e ilustraciones antiguas sobre Biología.

Además de esta web referida, otros enlaces interesantes para obtener imágenes vintage de zoología o botánica son:

http://vintageprintable.swivelchairmedia.com/animal/

http://thegraphicsfairy.com/

http://etc.usf.edu/clipart/

A continuación una pequeña muestra de Biodiversity Heritage Library:

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Pokémon Go

Sin venir a cuento

Pokémon Go

Ilustración de Pawel Kuczynski

Texto de Augusto Zamora R. en Rebelión

Es el último grito en videojuegos. También es una nueva manifestación de la estupidez humana. Miles ¿millones?… de sonsos cazando imaginarios Pokémons en parajes reales.Es la sociedad ideal para quienes la quieren llena de descerebrados. Sociedades saturadas de idiotas que dedican su tiempo y ocupan sus neuronas en cazar ficciones, olvidados del mundo, que así gobernarían a sus anchas sátrapas sin escrúpulos.

¿Para qué preocuparse del desempleo, las desigualdades, la violencia social si lo más importante del mundo es caminar como zombis cazando muñecos virtuales?

En sociedades privadas de valores, vaciadas de contenido, juegos como el Pokémon Go llenan los espacios ociosos, desolados, del cerebro y el espíritu de millones de seres.

Incitados a olvidar la realidad, privados de metas e ideales, los videojuegos se erigen en depositarios de la dejadez humana, en trampas donde dilapidar el tiempo finito de vida.

Nunca como hoy ha tenido el ser humano mayores posibilidades de acceso a educación, ciencia, cultura. Nunca como hoy ha gozado de una democratización tan grande del conocimiento.

No obstante, incluso los pueblos que se dicen cultos, se ven arrastrados, sin mayores críticas, a una exaltación de la banalidad, a lanzarse a sumideros infinitos de ignorancia.

Cierran librerías, quiebran editoriales, pero el negocio de los videojuegos sigue en alza.

Lo dijo Einstein hace poco más de medio siglo. Sólo hay dos cosas infinitas: el universo y la estupidez humana. Y de lo primero no estaba seguro. Oremus. 

Rebelión ha publicado este artículo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.


 

.He procurado a lo largo de mi vida que coincidieran lo que pienso, lo que quiero, lo que hago y lo que debo.

Antonio Aramayona

Coincidimos en la lucha por los derechos y me pareció su vida y su reivindicación un verdadero ejemplo. El perroflauta motorizado fiel impulsor de la Utopía. Hoy copio emocionado el último post de  Antonio Aramayona y recomiendo especialmente escuchar su voz leyéndote el artículo.

//drive.google.com/file/d/0BypyOND9xn3tTHM5eldMRnpSQm8/view?usp=sharing

Abrazo y gracias, profesor.

 

 

Cuando estés leyendo estas líneas, ya habré muerto. He decidido finalizar mi vida, ejercer mi derecho inalienable a disponer libre y responsablemente de mi propia vida.

Te preguntarás por qué, a qué viene esta decisión tan inusitada. De hecho, no soy un enfermo terminal, no me han detectado una enfermedad grave e incurable. Tampoco estoy deprimido. Simplemente, ha llegado mi momento de morir. Es el momento justo de morir. Ni demasiado pronto. Ni demasiado tarde. Es el momento justo de quedar abrazado a mi muerte libre, a esa muerte –como dice Nietzsche- que viene a mí porque yo quiero.

He procurado a lo largo de mi vida que coincidieran lo que pienso, lo que quiero, lo que hago y lo que debo. Por eso he intentado también que mi vida haya sido digna, libre, valiosa y hermosa. Y así he querido también mi último hálito de vida: digno, libre, hermoso y valioso. Así he querido vivir y así he querido morir.

He querido vivir en plenitud cada uno de los momentos de mi existir, he amado y sigo amando la vida con pasión y todas mis fuerzas. He conversado amistosa y plácidamente con su posible acabamiento, sin prisa, con mucha serenidad y reflexión. De hecho, la muerte no es sino el último latido de la vida, y si la vida ha sido valiosa y buena ha de desembocar igualmente en una muerte digna, apacible y buena.

Todo ser humano ha de vivir bien, dejar vivir, hacer que los demás vivan del mejor modo posible. Solo cuando se acaban los caminos desde los que se atisban horizontes, o cuando se otea un deterioro imparable o cuando se decide libre y responsablemente, es posible plantearse con fiereza y también con una sonrisa el propio acabamiento. Sí, el ser humano debe vivir bien y por esa misma razón también morir bien.

Nada ni nadie puede forzar a enquistarnos en situaciones penosas o indeseadas. Sin embargo, hay personas que intentan impedir que nuestra vida sea una vida buena y una buena vida. Esas personas llevan siglos no dejándonos vivir bien y morir bien.Algunos siguen hablando de dioses, de su laberíntica voluntad, de una supuesta ley natural encorsetada y ajustada a los intereses y delirios de quienes desde hace siglos y siglos quieren al ser humano tan esclavo y reprimido como ellos mismos. Pero nadie está obligado a permanecer en la vida. La vida consiste precisamente en decidir cada segundo, cada día, todos los instantes, qué hago y qué  dejo de hacer. La libertad es ni más ni menos que el ejercicio de ese decidir permanentemente. La vida es libertad. Por eso reivindico mi libertad de decidir también cómo vivir y morir.

Existir debería ser siempre un acto permanente de gozoso, consciente y libre zambullirse en la aventura del vivir. Una botella o un lapicero son lo que son, están definitivamente terminados, pero los seres humanos estamos siempre por hacer: cada instante vamos escribiendo nuestra propia biografía, decidimos quiénes somos y no somos, qué hacemos con nosotros mismos. Pues bien, desde esa libertad suprema te digo ahora que por amor a la vida, podemos decidir también morir, y morir bien.

Tú y yo y todas y todos respiramos, bebemos, amamos y nos sostenemos cada instante en la voluntad de existir por amor a la vida. Quien ama incondicionalmente vivir no teme morir. De ahí que sea radicalmente ajeno a la vida que la obliguen a pervivir contra su voluntad. Soy libre, soy dueño de mis actos y errores, de mis sueños y luchas, y por eso mismo decido si y cómo y hasta cuándo existir. Estoy en mis manos y mi obligación fundamental es vivir bien y contribuir a la que la vida sea buena entre los seres humanos que habitamos este planeta, pues una ética responsable estriba en qué estoy haciendo de mi vida, también qué hago por y con los demás.

Si acabo con mi vida, si acabo, solo es, pues, por amor a la vida.  Y si alguna vez hubiera ayudado a alguien a morir bien, habría sido un inequívoco acto de amor, el último acto de cariño y amor que puede darle. Te lo repito, se puede dejar libre y responsablemente la vida sin tristeza, sin temor, solo con quietud y por amor a la vida.

Necesito decirte una vez más que se mantiene incólume y con la misma fuerza mi amor a la vida y mi apasionada amistad con su posible acabamiento, ya hecho realidad, una vez que el sol ha descansado más allá de la línea de mi horizonte y estás leyendo ahora mis últimas palabras, mi último artículo.