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Desde el 6 de septiembre al 20 de octubre del 2018 en el Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza (Edificio Paraninfo. Pza. de Paraíso, 4. Planta -1).

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La exposición consta de cinco bloques de contenido:

  • La atmósfera un recurso limitado, sobre la importancia de salvaguardar la troposfera de las emisiones que modifican el aire que respiramos.
  • La contaminación atmosférica, el aire que respiramos, donde se analizan las fuentes de contaminación del aire y los distintos contaminantes que emiten (tráfico, industria, producción de energía, agricultura, construcción…)
  • Las repercusiones en la salud y el medio ambiente, saber cómo inciden los contaminantes en nuestra salud, los grupos de personas más expuestos y los efectos en ecosistemas, cultivos y bienes.
  • La red que mide y alerta sobre la calidad del Aire en Aragón, el marco jurídico que regula la calidad del aire, las estaciones que forman la Red de Calidad del Aire y cómo obtenemos el Índice Diario de Calidad del Aire.
  • Recomendaciones para mejorar la calidad del aire, el compromiso desde diversas actividades y sectores para mejorar la calidad del aire.

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La visita a esta exposición se propone, desde Biología y Geología, como parte del programa PASAPORTE CULTURAL.

Visita con atención la exposición, tómate un selfie en ella y escribe un mail al profesor/a. En el título indica: tu grupo, tu nombre y el nombre de la actividad.

En el cuerpo del mensaje adjunta el selfie y las respuestas a estas  preguntas:

 

ATMOSPHERE EXPOSITION QUESTIONS

  1. What is the atmosphere?
  2. Why is it important? (give  2 reasons)
  3. Why were there some sneakers in the exposition?
  4. Write 3 good actions to take care of our atmospheric air.

This activity can upgrade your next Biology mark up to +0.5 points.

 

El mundo- Eduardo Galeano.

 

El mundo

Un hombre del pueblo Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.

A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.

El mundo es eso- reveló-. Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas.

Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.

(El libro de los abrazos)

 

Eduardo Galeano.

http://www.somosamigosdelatierra.org/17_cuentos/galeano.html

 

Soy profesora, soy trabajadora de la enseñanza, soy educadora y este es mi deseo para un primer día de clase.

Abstraerme de gestión, organización y burocracia.

Mirar a los ojos (especialmente frente al espejo), mirarme a los ojos, bien adentro, y recordar porqué decidí hacer de este mi oficio, y de mi oficio mi vida.

Sentirme afortunada.

Entrar en la clase, mirarles a los ojos: encontrarnos.
Sólo entonces procederé a cumplir con la ley informando con sinceridad de cuáles son mis principios pedagógicos:
“Quiero hacer contigo lo que la primavera hace con los cerezos”.

 

 

instrucciones para el inicio del curso escolar 2018-2019 – EducAragón

El Ayuntamiento de Zaragoza ha presentado hoy una nueva guía didáctica sobre la diversidad familiar elaborada por Desmontando a la Pili, que se pondrá a disposición de los centros educativos como herramienta para trabajar la prevención de discriminaciones por razón de género u orientación sexual. Además de distribuirse en edición impresa, el documento está disponible también en formato digital en la web municipal.
Esta es una Guía didáctica para poder llevar a los centros de educación, pensada para trabajar con las personas más pequeñas, primaria, secundaria y personas adultas.
Esta guía entiende las familias como fuente de amor, salud y cuidados. Con ella se quiere contribuir a desmontar el imaginario hegemónico y único sobre “la familia”, aquella que sólo puede ser de una manera, abriendo el abanico para promover la acogida, la comprensión y el reconocimiento. Sobre todo, construir entre todas desde la diversidad y poner la vida en el centro.

La guía forma parte de un proyecto más amplio cuyo núcleo es un documental. La primera parte consiste en una exposición itinerante de 14 fotografías (tamaño 70×50 cm) más dos paneles explicativos y un documental sobre la diversidad familiar en relación a la orientación sexual, identidad de género y los distintos tipos de familias que pueden existir. El amor es el hilo conductor de la construcción de estas familias.

La exposición fotográfica se puede solicitar en préstamo a la Casa de la Mujer. La solicitud la pueden hacer tanto centros de educación primaria y/o secundaria, como centros de personas adultas de la ciudad de Zaragoza. Para ello es preciso mandar un mail a: asociacionismoigualdad@ zaragoza.es.

 

SOMOS AMOR. Historias de Diversidad familiar. Documental realizado por María T.Solanot acerca de la diversidad familiar en cuanto a la orientación sexual y afectiva, identidad de género, y familias monomarentales (madres solas y madres solteras por elección). Ocho historias de familias diversas. La riqueza de la diversidad frente al concepto de familia tradicional única y excluyente. Familias LGBTIQ, familias monomarentales y familias reconstituidas ponen su voz en este trabajo cuya misión es la sensibilización por medio de la visibilización. Lo que no se ve, lo que no se nombra no existe. Es hora ya de que todos los modelos familiares, orientaciones sexuales e identidades de género ocupen el espacio que les corresponde en la sociedad. Dirección y Guión: María Torres-Solanot Montaje: Laura García Munárriz. Música. Ignacio Falcón Eito. Producción: Servicio de Igualdad del Ayuntamiento de Zaragoza Zaragoza, Mayo 2017. Entidades colaboradoras: AMASOL, Madres solteras por elección, SOFA (Somos Familia LGBT), Chrysallis | Asociación de Familias de Menores Transexuales, Colectivo Towanda, SOMOS LGTBI Aragón y Visión Trans. http://diverses.org/

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https://conbicialcolezgz.wordpress.com/

We are what we breathe

 

Este es el vídeo con contenido de divulgación científica y trasfondo de concienciación medioambiental que presentamos con chicos y chicas de 1º de ESO al concurso “We do care” 2018, organizado por el IES Miguel de Molinos ZARAGOZA y que mereció el PRIMER PREMIO en la categoría de MEDIO AMBIENTE para 1º y 2º ESO

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¡Enhorabuena!!!!!

 

 

Y aquí el cartel del cortometraje:

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Globby… parece un perro, pero está hecho de globos ¿es vertebrado o invertebrado?

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¿Cuál es su nombre científico?  ¿Y si fuera un artrópodo insecto, cómo sería? ¿Qué partes tendría? ¿y si fuera un molusco cefalópodo? ¿y si ….?

En base a estas preguntas la actividad de Globby en Biology and Geology nos permitió conocer los grupos de invertebrados y sus características morfológicas básicas de una manera creativa.

La actividad se realizó en grupos guiada por la ficha que se adjunta y se evalúo tanto el resultado final como la organización y cooperación en el grupo y el empleo de la lengua inglesa.

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