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Archive for the ‘Recursos del profesor / Teacher resources’ Category

Ya puedes inscribirte a las
 Jornadas Pedagógicas de Verano 2019:
Formulario de INSCRIPCIÓN

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Toda la información en:https://evaragon.wordpress.com/

XXXVI Jornadas Pedagógicas de Verano

Dirigido a docentes de las etapas de infantil, primaria y secundaria, estudiantes de magisterio o máster de secundaria y a otras personas relacionadas con la educación e interesadas en en la renovación pedagógica.

 

Del 1 al 5 de Julio de 2019, en el IES Sobrarbe de Aínsa – HUESCA-


MAÑANAS (de 9:30h a 13:30h).

En el formulario de INSCRIPCIÓN se elegirá uno de los 4 ejes de formación propuestos para la jornada matinal. Los ejes propuestos este año son:


1- CREATIVIDAD EN CLASE: JUGANDO CON EL CUERPO, LA LIBERTAD Y LOS LÍMITES.
Ponente: Carlota Torrents.

En este taller se propondrán dinámicas para que emerja la creatividad del profesorado a la hora de diseñar sus sesiones de clase y para que éstas faciliten el desarrollo de la creatividad del alumnado. Se jugará con los límites que el mismo profesorado puede imponerse para que las  clases sean creaciones personales y adaptadas a las necesidades de cada momento. El cuerpo formará parte de estos procesos, entendiendo los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos emergentes, globales y que integran a la persona con su entorno.

El taller será teórico-práctico y está dirigido a docentes de cualquier nivel o materia. Se establecerán dinámicas de reflexión, debate, juegos y tareas motrices que ayuden al profesorado a valorar la creatividad como un medio para mejorar su calidad de vida y la de su alumnado y como la única vía posible para que la enseñanza se adapte a nuestro entorno cambiante.
Coordinado por: Eva Lanuza.


2- EL JUEGO TITIRITERO
Ponente: Paco Paricio Casado.
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los titiriteros de Binéfar llevan una larga y fructífera relación con la EVA. Este año en el taller se tratarán temas candentes con los muñecos como son: inmigración, fascismo, desencanto, derechos humanos, cambio climático, pues el pasado año se hizo un taller sobre resolución de conflictos a través de los títeres en el que participaron, además de educadores de diversos ámbitos, también adolescentes, policías, sanitarios, así que entre todos se configuró un espacio educativo rico y diverso. Por eso en julio de 2019 afrontaremos con los moñacos conflictos actuales pues pretendemos recuperar aquella hermosa comunidad diversamente educativa que se reunió en la EVA.

El taller tiene un enfoque fundamentalmente práctico, a través del juego titiritero se abordarán temas actuales muy relacionados con la convivencia y su mejora. Los propios asistentes serán los que den cuerpo al taller gracias a las producciones que surgirán de las diferentes dinámicas que tendrán lugar en el mismo. Se trabajarán contenidos como la empatía y saber situarse en el lugar del otro para comprender y mejorar la convivencia en sociedad. Se analizarán problemas actuales y su comprensión y expresión a través de la dramatización colectiva.
Coordinado por: Maite Murillo.


3- ¿CÓMO LLEVAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO A NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA?
Ponentes: María José Galé, Violeta Vallés, Nathalie Clavero y Arantza Palaín.

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Este taller busca reflexionar sobre la oportunidad de los nuevos planes de igualdad para poder hacer de nuestros centros escolares y de nuestra práctica docente, espacios y realidades claramente no sexistas y que resulten más igualitarios e inclusivos para todo tipo de alumnas y alumnos.
Coordinado por: Charo Ochoa.


4-MENÚ DEGUSTACIÓN DE METODOLOGÍAS CREATIVAS.
Ponente: Sara Anés.

El Taller consiste en una aproximación a las disciplinas creativas activas desde la experimentación y con la mirada en el aula.

Se trata de una breve toma de contacto partiendo del andamiaje teórico puntual.

Degustaremos visual thinking, técnicas creativas, design thinking, pensamiento de diseño, art-thinking y movimiento maker (pensar con las manos).

Dirigido a todos los niveles educativos y todos los agentes de la comunidad educativa.

Los objetivos que se proponen en el taller son:

1 – Favorecer  la implicación de los docentes en los entornos creativos

2 – Posibilitar estrategias y técnicas creativas que “se infusionen” en las distintas tareas educativas

3 – Contribuir a la reflexión sobre la necesidad de la inclusión de la creatividad en la secuencia didáctica.
Coordinado por: Laura Hidalgo


TARDES (de 18h a 20h)

Durante las tardes, se realizará actividades complementarias a las sesiones de las

mañanas, para todos los participantes. En concreto, las temáticas serán:

  • Rincones científicos y literarios.
  • Cultura y folclore en el Pirineo.
  • Los “Titiriteros de Binéfar” (en Abizanda).

LUNES  -TALLER CIENCIA

MARTES -TEATRO COLECTIVO TO

MIÉRCOLES -Títeres ABIZANDA -Cena en ABIZANDA

JUEVES- Carmen Carramiñana: Festival de Aínsa

VIERNES –

NOCHES  (de 22:00h a 23:30h) – voluntario-

Todas las noches se organizarán actividades de experiencias docentes relacionadas con el arte: la poesía, cortos cinematográficos, títeres, música…

  • MARTES: Rincón músico Literario.
  • MIÉRCOLES  -Cena en ABIZANDA.
  • Presentación del trabajo realizado en el taller de títeres+  Verbena

 

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  • Espacio de conciliación. Servicio Ludoteca

Durante las jornadas se puede disponer de este servicio gratuito para aquellas personas inscritas que asistan con niñxs pequeñxs.

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BioDivLibrary – Biodiversity Heritage Library-  Excelente biblioteca virtual en flickr con una apabullante cantidad de preciosos grabados e ilustraciones antiguas sobre Biología.

Además de esta web referida, otros enlaces interesantes para obtener imágenes vintage de zoología o botánica son:

http://vintageprintable.swivelchairmedia.com/animal/

http://thegraphicsfairy.com/

http://etc.usf.edu/clipart/

A continuación una pequeña muestra de Biodiversity Heritage Library:

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Jornadas en el Centro Joaquín Roncal  los días 16 y 17 mayo 2016

Inundaciones del Ebro de 2015

El siempre difícil diálogo entre el aprovechamiento económico y la preservación medioambiental requiere espacios de trabajo en común y búsqueda de consenso. El Ebro sirve a todos con generosidad si todos sus habitantes son capaces de ser generosos. Con esa intención se genera este foro de trabajo que busca en el río un espacio de biodiversidad compartible.

 

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Aprovechando la Feria del cómic de Zaragoza, os presento un listado de comics que de una u otra forma tienen relación con la ciencia, la biología y/o el medio ambiente. Hay una mezcla de divulgación científica, en inglés y en castellano, ciencia ficción, manga divulgativo, biografías, novela gráfica española y extranjera.

  • ENDURANCE: LA LEGENDARIA EXPEDICION A LA ANTARTIDA DE ERNEST SHAC SHACKLETON
    LUIS BUSTOS , PLANETA DE AGOSTINI, 2009
    ISBN 9788467477016

  • Science: A Discovery in Comics
    Margreet de Heer, NBM Publishing (2013)
    ISBN-13: 978-1561637508

  • La ciudad al atardecer. El país de los cerezos
    Fumiyo Kouno
    ISBN:  978-84-8357-239-9

  • ARRUGAS
    PACO ROCA , ASTIBERRI, 2013
    ISBN 9788496815391

  • MARIA Y YO
    MIGUEL GALLARDO , ASTIBERRI, 2003
    ISBN 9788496815407

  •  The Manga Guide to Molecular Biology
    Masaharu Takemura (Autor), Sakura (Autor), Ltd. Becom Co. (Autor) No Starch Press; Edición: 1 (2009)
    Colección: Manga Guide To…
    978-1593272029

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Abubilla y abejaruco. ©Shutterstcok.com

El inicio en la reproducción de las aves, su llegada a nuestros pueblos, la floración de las plantas o la aparición de insectos forman parte de los procesos naturales, que se ven afectados directamente por la climatología.

El objetivo del Programa Educativo AVES Y CLIMA es participar de forma activa en el conocimiento de estos procesos naturales, observando y tomando datos, del lugar donde vivimos o donde habitualmente salimos al campo, que sirvan a los expertos para dar soluciones y respuestas a la conservación. Se trata de observar la naturaleza que nos rodea, ser conscientes de sus cambios, de sus avances y sus ciclos, y de participar así en su preservación.

Además, este programa educativo pretende dar herramientas y facilitar ideas a la hora de que en nuestro día a día podamos colaborar en la minimización de los problemas que está ocasionando el Cambio Climático.

¿Quiéres participar?

Aves y clima – www.avesyclima.org– es un programa de SEO/BirdLife para tratar de acercar la fenología las aulas. En la web del programa se encuentra multitud de material adapatado al nivel del alumnado para conocer las especies dando unas bases de identificación de insectos, plantas y sobre todo de aves. Con esta mínima formación podremos salir con nuestras clases al entorno cercano para observar, conocer y tomar nota de los cambios en el medio. Cuando floreció el almendro o cuándo llegaron las golondrinas. Puedes darte de alta en el programa e introducir los datos observados que se unirán a los del resto de coles participantes para completar mapas y gráficos.

avesyclima_entrada

La sección Rincón educativo aporta más información y documentación útil para profes y alumnxs.

Para cualquier sugerencia, duda o problema que te pueda surgir al utilizar la página web o con este programa no dudes en contactar con nosotros en: avesyclima@seo.org obmolina@seo.org obmolina.seo@gmail.com

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Os presento  Quizlet: Simple free learning tools for students and teachers

una potente herramienta para estudiar usando el ordenador.

Con toda una comunidad social de estudiantes y profesores estudiando y preparando nuevos contenidos, Quizlet es una forma de animar al estudio y una muy interesante herramienta para el repaso. Las distintas actividades que ofrece se resumen en esta imagen:

En este enlace encontraréis un ejemplo de actividades para el tema Heat and Temperature de 2º ESO:

http://quizlet.com/18021055/thermal-energy-and-heat-and-temperature-flash-cards/

 

Dentro de Quizlet puedes encontrar a tus conocidos, profes o estudiantes y usar sus recursos.

Quiero recomendar el perfil en quizlet de MrExham. Él tiene una buena colección de recursos especialmente diseñados para preparar los exámenes IGCSE Biology:

IGCSE Biology – Human Reproductive Systems
IGCSE Biology – Nutrition and Biochemistry
IGCSE Biology – Digestion and Enzymes
IGCSE Biology – Control of Body Temperature
IGCSE Biology – The Kidney
IGCSE Biology – Plants and Food
IGCSE Biology – Chemical Coordination
IGCSE Biology – The Nervous System
IGCSE Biology – Smoking
IGCSE Biology – Respiration and Gas Exchange
IGCSE Biology – The Eye
IGCSE Biology – The Heart
IGCSE Biology – Blood
IGCSE Biology – Blood Vessels and Circulation
IGCSE Biology – Variation and Inheritance

 

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Son tiempos en los que con excusas económicas se pone en riesgo el mantener en la escuela pública programas educativos de calidad y con buenos resultados, como es el caso del programa bilingüe MEC-BC.

El British Council publicó un comunicado dejando clara su intención de continuar, pero la preocupación de los padres de los centros bilingües de inglés sigue en aumento  y así La Plataforma British Aragón inicia sus movilizaciones en defensa del este buen trabajo desarrollado en la educación pública y reclamando su continuidad.

Los padres temen que el programa British Council se sustituya “por un sucedáneo bajando la calidad y el presupuesto”. Piden la continuidad del proyecto y de los profesores y especialistas que trabajan ahora en los centros (nativos o españoles muy cualificados con un nivel y una experiencia equivalente).

De Heraldo de Aragón – 19/06/2012

En este enlace se están recogiendo firmas por internet – POR LA CONTINUIDAD DEL PROYECTO BRITISH COUNCIL EN ARAGÓN A PARTIR DEL CURSO 2013-2014.

Aquí debajo pego un buen documento del CPR de Mérida  que explica y presenta una valoración los proyectos bilingües en España.

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