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Archive for the ‘Energía Interna’ Category

Hoy presento los enlaces a las tres partes de este formidable documental educativo sobre la formación de las rocas. De la mano de un personaje animado llamado Gea, iremos conociendo los distintos tipos de rocas y su formación. Es un vídeo realizado por la empresa PLOF!Studio para el Instituto Geológico Minero Español (de su web es recomendable la parte de Productos y descargas/ Divulgación Didáctica).

El vídeo documental se puede ver o conseguir aquí; también está en youtube pero se encuentra segmentado en tres partes de unos diez minutos cada una. Muestro los enlaces  y a continuación añado una serie de preguntas que pueden ser contestadas con un atento visionado a modo de vídeo Web-Quest. En cada grupo de preguntas señalo el minuto en el que el vídeo cambia de tema.

Además al final de este artículo dejo el enlace al cuestionario en .pdf para poder descargar.


Ilustración de Gea
tomada de acá.
  • PARTE 1

Se explica en esta parte 1, la definición de mineral, el ciclo de las rocas y las rocas sedimentarias.

Cuestionario PARTE 1:

  1. ¿Qué es un mineral?
  2. ¿Cuáles son las 3 categorías de rocas?
  3. ¿Dónde se forman las rocas ígneas?
  4. ¿Cómo se llama la parte externa de la tierra?
  5. ¿Qué capas de la Tierra forman la litosfera?
  6. ¿Cómo se llama el lugar donde se generan las rocas?
  7. ¿Y el lugar donde se destruyen las rocas?
  8. Di dos ejemplos de agentes geológicos externos:
  9. ¿Dónde se generan las rocas sedimentarias?
  10. Si una roca sedimentaria aumenta su presión y su temperatura, ¿a qué tipo de roca daría lugar?
  11. ¿Qué tipo de rocas se forman cuando sale la lava del un volcán y se enfría en la superficie?
  12. ¿Cuánto tiempo dura un ciclo geológico?

Rocas sedimentarias

  1. ¿Cuáles son los tres tipos de rocas sedimentarias?
  2. ¿ Qué tres procesos forman las rocas sedimentarias detríticas?
  3. ¿Cómo se llama a los granos de minerales o de rocas que forman a las rocas detríticas?
  4. El río Ebro en Zaragoza ¿qué crees que sería un área fuente o una cuenca de sedimentación?
  5. ¿Qué diferencia hay entre rocas conglomerados, areniscas y lutitas?
  6. ¿El petróleo es una roca? ¿De qué tipo?
  7. ¿Cómo se forman las rocas sedimentarias químicas?
  8. Dí dos ejemplos de rocas sedimentarias químicas ¿Cuál es más abundante de las dos?
  • PARTE 2

Se explica en esta parte 2 la composición de los conglomerados, y las Rocas Metamórficas, con los dos tipos de metamorfismo (regional y de contacto), así como la diferencias entre esquistos y pizarras.

Cuestionario PARTE 2

  1. ¿Qué debe cambiar para que se de la precipitación de las rocas como la caliza?
  2. ¿Qué componentes tiene un conglomerado?
  3. ¿Qué función tiene la matriz?

4´ 50´´ Rocas metamórficas

  1. ¿Qué transformación forma las rocas metamórficas?
  2. ¿De qué 2 factores depende el tipo de roca metamórfica que se forma?
  3. ¿Cuáles son los 2 tipos de metamorfismo?
  4. ¿Cómo se llama el metamorfismo que afecta a gran parte de la corteza terrestre?
  5. Dí el nombre de una roca que presente esquistosidad:
  6. ¿Para qué dice Gea que se pueden usar las lajas de pizarra?

PARTE 3

Se explica en esta parte 3 la formación del gneis y las rocas ígneas, explicando sus dos tipos y su formación.

Cuestionario PARTE 3:

  1. ¿El gneis se puede partir en lajas planas?
  2. Escribe el nombre de tres rocas metamórficas:

1 ´ 56´´ Rocas Ígneas.

  1. ¿Cuáles son los 2 grupos de rocas ígneas?
  2. ¿Qué tipo de roca es el granito?
  3. ¿Cómo se llaman las rocas formadas al enfriarse la lava bruscamente?
  4. ¿Qué roca es una sustancia amorfa sin estructura cristalina?
  5. ¿Qué 3 minerales forman el granito? Identificalos por el color.
  6. ¿Por qué casi no hay plantas en Timanfaya?
  7. ¿Por qué hay huecos en las rocas volcánicas?

CUESTIONARIO  (en .pdf)

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En los 4´00´´ de este documental hacemos un viaje hasta el interior de la Tierra conociendo sus diferentes capas y con datos cercanos para entenderlo con referencias reales (de Discovery Channel).

Lo que Wegener no llegó a explicar es ¿por qué se mueven las placas? en tan sólo 4´40´´ queda explicado en este fragmento de documental. Se clarifica de una manera muy visual el caso de que una parte del manto sea capaz de fluir. Y también es muy visual la explicación de las corrientes de convección.

Este vídeo de 2´20´´ repasa brevemente la teoría de  la tectónica de placas.

La evolución del movimiento de las placas desde el pasado hasta cómo se moverán en el futuro se puede ver aquí en 1´20´´.

En este vídeo de 6 minutos nos contestan a la pregunta ¿Cómo se forman las cordilleras? y así podemos contestar también a la paradoja de que se encuentren fósiles marinos en lo alto de las cordilleras?. Es un documental algo antiguo pero interesante, la referencia está tomada de la buena colección de vídeos sobre ciencia del IES Suel en youtube.

Aquí en menos de 4 minutos se hace un muy acertado repaso de lo referente a los volcanes. Y este otro documental de 1´52´´ completa la información con los tipos de volcanes.

Por último, un fragmento del documental “Gea y la formación de las Rocas”, muy clarificador para entender el Ciclo de las Rocas.

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El departamento de Biología y Geología del I.E.S.  Salvador Victoria de Monreal del Campo  (Teruel) alberga una excelente web en la que no se duda en compartir los buenos materiales que ell*s han ido trabajando.

Traigo a continuación una selección de las presentaciones de Power Point que nos pueden ayudar a repasar lo relativo a la Energía Interna de la Tierra para 2º E.S.O.  Cada enlace descargará en tu ordenador una presentación.

Ilustracíón de acá.

De la web que hoy he recomendado cabe destacar la sección “Para estudiar” de donde se han extraído estas presentaciones, y están especialmente bien trabajados los recursos para los cursos de 2º y 4º de ESO.
El citado departamento hace tiempo que mantiene esta línea de trabajos expuestos y compartidos en la red, y eso es algo que nos ha servido de ejemplo educativo y que desde aquí se agradece especialmente,y más compartiendo esa filosofía de materiales abiertos dispuestos a hacerlos crecer entre tod*s .

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