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Lisístrata de Gata Cattana (D.E.P.)

 

Libre.

Quiero que bailes con todos los que te dé la gana,
quiero que vengas a mí con todo tu pasado,
pero deseando vestirte para un futuro juntos,
quiero ser quien te haga volar más alto,
y no el que te corte las alas,
quiero quererte como los dos queramos
no sólo como yo quiero,
quiero que te escapes cuando lo necesites
y vuelvas a mí sólo si lo deseas,
quiero que los celos aparezcan sólo
cuando uno de nuestros gatos quiera más
a uno que al otro,
quiero que te entregues
todo lo que sientas
y ojalá sea
hasta sentirte mía,
quiero quiero quiero quiero
saber lo que quieres
por delante de lo que quiera yo.

Que te quiero libre,
no atada a mis versos,
ni a la tópica idea del amor, ni a las convenciones sociales,
ni a la moral católica.

Libre.

Te quiero
sólo
si eres
libre.


Carlos Miguel Cortés – Innormal

Visto en El Ventano

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Vuestras ciudades son cada vez más irrespirables, por eso estamos desapareciendo de ellas. En 2016, y a pesar de que nos elegisteis Ave del Año, hemos perdido a un 7% de los nuestros. Es más, en los últimos veinte años nuestras poblaciones han descendido casi un 20 por ciento. Somos 25 millones de gorriones menos que hace dos décadas. Y seguimos para bingo. Porque aunque a la mayoría no os conste nos estamos yendo, poco a poco y por la puerta de atrás. Sin la alarma del águila imperial o el quebrantahuesos, en silencio, pero nos vamos.

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La cosa no tiene que ver solo con los que vivimos aquí. En Europa hemos descendido casi un 65% desde 1980. En Londres hemos desaparecido. Mis famosos primos de Hyde Park o de Regent’s Park, aquellos simpáticos “sparrows” que acudían a comer de vuestras manos y se dejaban fotografiar posados graciosamente sobre vuestros sombreros, se han esfumado.

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Pero aprovechando que estamos en Inglaterra, y como sé que muchos de vosotros pensaréis que nuestra desaparición es un hecho sin importancia, dejadme que os cuente la historia de otro de los nuestros, otro fringílido: un pariente al que le tenéis mucha afición por lo bien que canta, para su desgracia. Me refiero al canario: ese al que os gusta tanto encarcelar.

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Hace un siglo era muy común que las cuadrillas de mineros ingleses descendieran a las galerías de las minas de carbón con un canario enjaulado. Cuando llegaban a la galería lo colgaban de la pared y le iban echando una mirada con el rabillo del ojo mientras picaban. No lo hacían para disfrutar de su canto -allí abajo el ruido era ensordecedor- sino para usarlo como señuelo. El canario era su salvavidas.

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Las emanaciones de gases tóxicos que se forman en las vetas de mineral, como el letal grisú, eran la principal causa de muerte entre los mineros que trabajaban en la profundidad de las galerías. Como dichos gases son inodoros e incoloros, cuando los mineros sentían los primeros síntomas de desfallecimiento ya era tarde: estaban en la antesala de una muerte segura. Por eso bajaban portando a nuestros primos enjaulados. Si comprobaban que el pobre canario yacía inerte en la jaula activaban las alarmas y abandonaban la galería a toda leche.

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Y nosotros somos ahora vuestro canario de la mina, eso que vuestros científicos denominan bioindicadores. Nuestra desaparición debería inquietaros porque es una alerta en toda regla. Al irnos os estamos advirtiendo que envenenar los campos con plaguicidas, contaminar el agua con todo tipo de vertidos tóxicos o acumular gases nocivos en la atmósfera urbana ha convertido nuestro entorno, ese entorno que durante tanto tiempo compartimos, en un lugar cada vez menos saludable.

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Imagen de Pinterest

Tenemos a unos grandes aliados entre vosotros, nuestros padrinos de SEO/BirdLife.
Deberíais atender a lo que os dicen, porque son los que mejor están entendiendo lo que os intentamos decir. Aquí encontraréis toda la información necesaria para saber por qué nos estamos yendo y qué podéis hacer para ayudarnos, es decir: para ayudaros.

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Imagen de artenatura

Ojalá os decidáis a actuar, por vuestro propio bien y por el nuestro. Mientras tanto no os extrañéis si al echar unas migas en el parque se os echan encima las palomas, las urracas o esas extrañas que introdujisteis hace unos años y ahora están por todas partes: las cotorras. Nosotros estamos en retirada.

Atentamente, un humilde gorrión de barrio.

José Luis Gallego

 


3° A group. Biology.

2016-17

I.E.S. Pedro de Luna

El departamento de Biología y Geología del IES Pedro de Luna, en colaboración con el Centro de Documentación del Agua y el Medio Ambiente (CDAMAZ), pone a disposición del alumnado una selección de cómics, tebeos y manga sobre medio ambiente y sostenibilidad.  La selección de documentos es muy completa incluyendo desde el Super  López de Jan a las novelas gráficas de Jiro Taniguchi, entre otros, y está graduada por niveles- En la web de dicha biblioteca se puede tener acceso al completo listado ampliado con una selección de recursos virtuales: CÓMIC Y MEDIOAMBIENTE.comicsmedioambiente
En tan sólo un día de funcionamiento de esta iniciativa casi la mitad de los tebeos ya estaban prestados entre nuestrxs alumnxs.
Todos los cómics estarán disponibles durante Diciembre y Enero en el Departamento de Biología y Geología.
Con este proyecto se pretende trabajar el fomento de la lectura y sensibilizar sobre el cuidado de nuestro entorno y los grandes impactos globales.

Paula Sola. In memoriam

A Paula Sola,
con inmenso cariño y agradecimiento por su magistral lección de Vida.
Gracias, Paula.

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“No te rindas”

No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.

No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.

Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.

Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.

No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños

Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás sola, porque yo te quiero.

Poema leído en el acto de despedida de Paula (27/11/2016).

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También copio aquí el texto que Daniel Rabanaque, poeta y responsable del taller de escritura creativa, escribió para Paula en su libro homenaje:

¿De qué sirve escribir? Dímelo tú…
¿Dora el verso las espigas en el campo? ¿Le da color al cielo aquel poema?
¿Es que hace la escritura que el sol salga?
¿A qué sirve escribir? Te lo pregunto…
¿Acaso brota el agua de las fuentes debido a los relatos? ¿Es causa la
literatura de que las vigas sostengan los techos? ¿Jamás un libro calmó
las hambres?
¿Es que las líneas apretadas de nuestros cuadernos convierten el germen en tallo?
¿Es que los cuentos aplacan tormentas o amasan la arcilla o cargan la leña?
¿Es que nacen los corderos en novelas, los trinos en teatros, los fuegos de las nanas?
¿Es que la palabra abriga? Dímelo tú…
Así lo creo. O lo sospecho, sin más pruebas.
Escribir fija los interrogantes y así desvela el mundo.
Establece los puentes del diálogo y así nos lleva hacia los otros.
Retrata la esperanza, comparte los deseos, descubre algunos trazos del futuro
a fuerza de poner en indeleble la experiencia.
Da pistas. Abre caminos. Reúne. Desnuda. Socava. Transforma.
La palabra, el poema, la escritura, no solos sino en conjugación con otros
gestos, otras maniobras, otros pases casi igual de mágicos, curan, alimentan,
absuelven, validan, limpian, concilian, cicatrizan, restituyen, destronan,
remezclan, superan.
Así lo creo, no sé si ha de servirte.
Escribir ilumina incluso a mediodía. Arropa al bebé. Mantiene el fuego.
Es el poema lo que hace del agua un río en el que bañarse una vez tan solo.
Le dan los cuentos naranja a las naranjas, el calor a las miradas y la música a las
ramas mecidas por el viento.
¿De qué sirve escribir? Te lo pregunto…
Se lo preguntan cada vez que se reúnen dos letraheridos, estos de la cofradía de
las lecturas incansables, quienes se dejan dedos y frente y ojos y jorobas sobre
la página en blanco, aquellos, aquellas que, como yo, aman un puñado de
libros y algunos versos casi tanto como a sus amistades. Como tú.
¿A qué sirve escribir? Dímelo tú…
Pero dímelo
por escrito.


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El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer (o DIEVCM), aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 54/134 el 17 de diciembre de 1999, se celebra anualmente cada 25 de noviembre.

 “Los que matan a una mujer y después se suicidan debían variar el sistema: suicidarse antes y matarla después”
Greguería de Ramón Gómez de la Serna 
 
Al hilo de esto, recomiendo el estremecedor programa Salvados dedicado al expolio de recursos naturales en el Congo y su relación con el feminicidio. 
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Y este 25 N de 2016 : manifestación de la Coordinadora Feminista a las 19,30h en Pza de España -Zaragoza anti machismo.-

Clásicos Luna trajeron a Hércules a la clase de Biología y Geología de 1º ESo.

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Con esta actividad se pretendía reforzar y subrayar la unión entre ciencias y Cultura Clásica. Aprovechando el tema del Universo, al tratar las Constelaciones, una serie de divinidades clásicas como Gea, Selene o Hera intervinieron en una de nuestras clases para contarnos la historia de Hércules y recordarnos dónde podemos encontrarlo al caer la noche.

El día de la actuación, la clase fue interrumpida sin previo aviso por el grupo de actores que traían a clase esta divertida presentación teatralizada sobre Hércules (constelación y mito), exponiendo una breves características de esta constelación y contando de manera jocosa la mitología ligada a esta constelación.

 

Esta visita del grupo de teatro de Clásicos Luna sirvió para proponer al alumnado un trabajo sobre las constelaciones que sería presentado en público y por ello deberían practicar las habilidad de exposición oral como el contacto visual, la proyección de la voz y el lenguaje corporal (una manera más de unir “el teatro” a la clase de ciencias). El trabajo propuesto seguía unos requerimientos básicos explicados en: Constellations work. Sobre esa otra constelación a elegir el trabajo debía cumplir con:

  • un póster donde se represente y dibuje la Constelación-
  • una ficha de la constelación en la que se recogerá:
    • Descripción ¿Cómo es?
    • ¿Cuándo y dónde se ve?
    • Estrella principal.
    • Constelaciones vecinas.
    • Mitología.

Entre los objetivos que planteamos con esta actividad estaba:

-Reforzar y recalcar la unión entre ciencia y cultura clásica

-Conocer la mitología de nuestra cultura.

– Incentivar el conocimiento del firmamento.

-Entrenar las habilidades de presentación en público.

-Trabajar la búsqueda y selección de información.

-Dar a conocer el trabajo de Clásicos Luna y fomentar la participación en el proyecto.

– Favorecer la actuación ante pequeño público de actores secundarios en las grandes obras.

-Fomentar las relaciones intercurso.

-Practicar y mejorar la expresión oral en público.

La actividad resultó un éxito por el buen hacer del alumnado y el esfuerzo apasionado del profesorado.

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Para este tema:  The Universe and our planet también hemos realizado en clase un Sistema Solar a escala, realizado en una actividad de una hora de clase. Y además una práctica de Laboratorio con la utilización del Georama para entender mejor los fenómenos día-noche, las estaciones, las fases lunares y los eclipses.

Para más información sobre Hércules y su relación con la Biología, he encontrado este muy recomendable post Mito(bio)logía. 1ª PARTE. Hércules  (EN NAUKAS.COM)de  LA CIENCIA DE LA VIDA – biogeocarlos.blogspot.com/-

Hércules, Meg y Dynastes hercules.

 

Del mismo autor, otro muy interesante post que une Ciencia y Mitología es este de Nomenclatura biológico-mitológica que se publicó en el Cuaderno de Cultura Científica