Feeds:
Entradas
Comentarios

Posts Tagged ‘science’

“One Giant Leap”  (one man’s attempt to get his head round the universe).

Teatro y Ciencia en inglés. Asistencia al espectáculo en inglés.
Recomendado para adultos y niños por encima de diez años.
En el salón de Actos del Centro Cívico Almozara.

Este curso 2014/15 pudimos disfrutar de esta obra que en versión monólogo es capaz de resumir en poco más de hora y media una completa, fiable y asequible historia de la ciencia.

La obra, que pudimos ver en inglés, interpretada con seriedad y humor y un trasfondo ambientalista es una verdadera delicia con una cuidada, hermosa y simple escenografía.

Dada la implicación de nuestro instituto (http://www.iespedrodeluna.es/ ) con el teatro a través del proyecto Clásicos Luna, esta actividad fue un ejemplo de actividad CLIL que engrana con el compromiso de centro con las artes escénicas.

Este espectáculo ha sido traído a Zaragoza de la mano de la PAI con un interesante proyecto de intercambio de obras mutuo para futuro.

Aquí arriba un vídeo promocional de la obra de teatro de la compañía:
 Wee Stories Theatre
 

Read Full Post »

STEPS TO SOLVE A SCIENTIFIC  EXERCISE

(Natural Sciences: PHYSICS) 2º ESO

  1.  Read the problem carefully
  2.  Write the formula that you need.
  3.  Use the data that you know.
  4.  Calculate.
  5.  Write the result with the correct units.

 

image from

 

 

Read Full Post »

Last week when explaining The Earth´s Internal Energy and its effects: Earthquakes, volcanoes, folds, faults and orogenies, a couple of students form 2ºESO A, came up with a very interesting question. In fact, not all the scientist agree with a same answer.

 Why aren’t there any volcanoes in the Himalayas?

If you want to know, follow this link:

DSCN9408

Picture by zombra (Annapurna Base Camp 2012)

Read Full Post »

Our 2º ESO kids will travel to Liverpool and visit The World Museum which is a fantastic place to learn about science. You can visit the Aquarium,  Planetarium , Natural World room, Dinosaurs room , Clore Natural History Centre and Bug House.

File:Inside the World Museum, Liverpool - geograph.org.uk - 1738411.jpg

Picture from Wikimedia Commons

To help with the visit we have proposed this set of activities that encourage them to do as much hands on activities as they can, read, ask and speak to the museum staff and enjoy the experience at the same time that they learn a lot about Natural Science.

Read Full Post »

 

 

This channel by  Frank Gregorio is dedicated to providing teachers and students a powerful new resource to combat student apathy. Here, you will find dramatic, visually stunning video “trailers” in the natural sciences choreographed to powerful music, designed to motivate and inspire students at the beginning of a lesson to the wonders of Biology, Earth Science, Astronomy or Chemistry

El canal de youtube de  Frank Gregorio guarda una serie de espectaculares vídeos útiles para la clase de ciencias bilingüe, aporta un material extraordinario para combatir el desinterés del alumnado. Esta serie de vídeos sirven de introducción a las unidades de clase de ciencias, basado en la idea de tráiler presentan con música e imágenes espectaculares una serie de preguntas y conceptos para atraer la atención sobre temas de Biología, Geología, Astronomía o Química. Algunos ejemplos:

Read Full Post »

I have found on the net this fabulous book compiling lots of activities easy to do either in the school or at home: The little book of experiments.

You can download the e-book from their web page:


Full Booklet Pages 1-64 (1.5mb)

All New Experiments (2.4mb)

In the web of Planet Science you will also find a section with a searching engine of activities for teachers

and another section for the parents

.

Read Full Post »

L*s alumn*s de 3º ESO realizaron una interesante salida para visitar la exposición sobre científicos aragoneses “‘Miguel Servet. Nuestro científico más grande en el corazón de zaragoza’ que celebra el 500 aniversario del nacimiento de Miguel Servet en Villanueva de Sijena.Para acudir a la exposición, fuimos realizando una excursión andando por la ribera urbana del río Ebro. En esta andada de unos cuarenta minutos pudimos ver la flora y la fauna típicas de riberas y sotos, así como apreciamos en el lugar los procesos geomorfológicos del río y la relación de la ciudad con él.

En la exposición, dos monitores nos guiaban por una serie de paneles que presentabana los principales científicos aragones, basándose de inicio en los cuatro que encontramos en la puerta del Paraninfo: Miguel Servet, Andrés Piquer, Jordán de Asso y Fausto de Elhuyar continuando con un quinto, el premio Nobel más moderno y que por eso no se encuentra en la entrada al Paraninfo pero sí en su interior: Ramón y Cajal.
De todas maneras, en la exposición también se repasaban otros científicos aragoneses de renombre como Miguel Catalán, Félix de Azara y se hacía un repaso a los principales centros, instituciones e institutos de investigación científica de esta tierra como : el Instituto Universitario de Nanociencia de Aragón (INA), el Instituto de Ciencia de Materiales de Aragón (ICMA), el Grupo de Investigación de Excelencia en Micobacterias de la Universidad de Zaragoza, la Estación Experimental de Aula Deidel CSIC, la empresa Araclon Biotech y la Unidad de Fertilidad de Quirón.Dado que en nuestro programa bilingüe trabajamos el currículo de Aragónen inglés traigo aquí algunos links (fundamentalmente de wikipedia) para recoger más información sobre estos científicos aragoneses en inglés:

Una crónica en la web de la exposición: Conocer a Miguel Servet en el corazón de Zaragoza

Read Full Post »

Older Posts »